2017年9月19日下午，华东师大三附中市级教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地，召开了2017学年区级见习教师培训启动会。

　　出席本次培训启动会的郑璇等10位青年见习教师分别来自上师大二附中、张堰中学和华东师大三附中,邢芳等华东师大三附中的8位教师成为1对1签约带教的指导老师,本校张鑫等4位青年见习教师也分享了会议后半程的微型课程。

　　会议由学校科研室主任马志龙老师主持，师训员陆莉敏老师负责培训的联络工作。干亚清校长亲临会议，并作亲切讲话。

　　会议首先由干校长向每一位来自兄弟学校的青年见习教师，赠送了由原金山区教育局局长徐虹主编、现本校干亚清校长和马志龙科研主任参与编写的上海教育丛书之一《有效教学——金山区课堂教学实践写实》。随后，干校长见证了指导老师与青年见习教师的带教签约活动。同时，干校长作为本校负责教师培养的总负责人，对见习教师和指导老师提出了具体的工作要求。干校长说：教师专业发展水平有三个层次，从“肚中有货”，到“拿的出来”，更要会“因材施教”；教师的成长，规范化见习教师的培训是关键，起好步，走正路；“课比天大”，青年教师成长要靠“干出来”、“孵出来”、“悟出来”；希望指导教师与见习教师实现教学相长。

　　会议的第二部分，由马志龙主任从见习教师规范化培训学员“考核”和“结业”两大方面，提出了具体的对见习教师和指导教师工作的要点，明确了诚信原则、请假制度、最低标准、考核评价。

　　会议的后半程，由马志龙老师主讲专为见习教师培训基地开发的互动式微型课程之一《课堂掌控与教学节奏》。马老师先提出了两个问题：你在课堂教学实践中，遇到具体怎样的问题？怎么处理的？（交流互动）；你忧心或害怕出现什么样的具体问题？你将怎么办？（预设与生成）。

　　这两个基于见习教师成长必经之路的问题，引发了所有见习教师的热烈参与。随后，马老师介绍了两篇相关的研究：百度网文《教师掌控课堂的技巧》和金山区教师进修学院陈中山老师的《课堂教学节律研究》。

　　最后，马老师提出了自己的建议：

　　1．两个问题合二为一。课堂掌控是年轻教师必然遇到的问题，也是顺利实现教学的基本问题。熟练的课堂掌控必然表现出明显的教学节奏，从教学节奏处理课堂掌控问题。