同在一间教室学习，就是有人学习好，有人学习差。也许你会说智商有高低，努力各不同。然而，事实并不是这样的。有许多学习成绩不太好的同学，努力程度丝毫不亚于成绩好的同学，只不过他们的收获都远不及所付出的辛苦。

　　除了完全不学习导致的成绩差可以称为差，大部分同学的成绩只能称作不理想！仔细观察会发现，那些成绩不理想的同学还是会有那么一二门学得还不错的。这其实能从一个侧面反映出，他们的智商至少是没问题的。那么，导致学习成绩不理想的根源在哪呢？

　　1、黄金45分钟，学会听课很关键

　　课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。但是，很多同学都不会听课。

　　经常听到有些同学抱怨说：老师讲的我都听明白了，但是就是不会做题。什么叫听明白了？听明白了所表述的意思就是别人说的话意思你都听明白了，反应出的另一个层面就是他的话真好懂。但是，学习是一个学以致用的过程，光听明白了你们的学习只完成了百分之三十，为什么这么用以及自己会不会用很多同学都从来没想过，做题不会很正常。

　　建议：要带着问题、开动脑子听课。积极思考为什么，着重听老师为什么这么做，为什么这么想，自己注意总结方法。其次，注意做好笔记。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时还可以从笔记中发现新的问题。

　　2、学会处理学习与其他的关系

　　学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但学习是项很艰苦的劳动，艰苦之余还总会受到懒惰和爱玩两条拦路虎的挑衅。

　　初中学生精力充沛、兴趣广泛，探索并拥抱生活的玩也是他们生活的重要组成部分。总的来说，学习和玩不冲突，反而会相互促进彼此。想玩的时候就痛快去玩，玩够了就安心学习，心无旁骛。

　　关于学习的大道理大家都懂，但是不能坚持好好学习无非还是懒。懒得思考，懒得制定可行的学习计划，懒得按时预习和复习，懒得转变自己对于学习的态度一味怨天尤人……

　　又想学习好，又什么都不愿意付出也不坚持，试问怎么会学习好呢？

　　3、不畏难，敢于提升短板

　　同学们都能很清楚地认识到自己的薄弱科目，也很努力地想把这些不足补好。但是，他们的努力好像又有哪里不对。学习了很久看的记的都是自己已经会的知识，而那些不会的总是因为各种原因没能学会，还花了很久的时间，恍惚觉得自己学习真的好努力啊！

　　真正觉得一个木桶能装多少水的是那个短板，把其他那些长的木板再怎么加长还是装那么多水。很多同学的努力都是在做这样的无用功。

　　需要花额外时间学习的，都是自己不会的、不擅长的。虽然过程你们可能会特别痛苦，但结果一定是好的。否则，学习将永远是原地踏步。