三、理化生学习与做题
   
    A：【细细品味做法,是指分析这题考的知识本质以及熟悉这题的解题技术】，两者不可偏废;
   
    【一题多解，可以看资料，也可问老师同学，选择其中最简单自然的两三种解法】;
   
    如果你把考试大纲上的知识及其关系、推导能背出来了，我随意讲一道高考题你不用动笔就想出办法了，那你就可以自己出题了;
   
    物理做熟，每章其实20道就可以完全覆盖所有解题技术，反复研究也是必要的;化学是要熟悉高考真题，生物则要求熟悉课本。
   
    【不是狂做，而是精做。要边做边总结，边思考，边延伸，边推广】。(【前两遍旨在熟悉知识与方法，事实上在这个时候进行发散思维是低效率的。因为此时你并不熟悉基本的内容，所以第三遍是最佳选择】。
   
    )这样，“【做透一道题，胜读一本书】”。【天才的一个特征是，时刻都能保持高度理性】，而“狂做”就丧失了这种精神。
   
    十年高考确实需要认真对待，可以做在同一个本子上，书写要认真，步骤要条理，态度要严谨，否则没有效果。
   
    10年高考做了5遍后，就可以直接做卷子了。在此过程中仍要注意总结。
   
    题海除了能淹死人之外，没有别的功能。你在起步阶段必须把课本先搞的十分熟练，再看题典方能奏效。
   
    怎样做才能效率更高?你【不要靠直觉判断会与不会，如果你能直接把步骤想得很清楚，这才叫会了】;否则，动笔做一做!
   
    如何才是把1个题目弄通了?你【不但要把题目做出来，并且还能回答“这个题目为什么这样做?”】才可以。
   
    【解题时找不到突破口，最有可能的是数学的压轴题，因为这样的题目是创新型的】。
   
    【除了此题数学物理不应有“找不到突破口”的现象，原因只有一个，就是这些题都考基础，不考能力】。
   
    【加快解题速度源于对知识的高度熟悉及正确的经验，建议你迅速开始演算基础题(同类只练一道多次)】。
   
    每次怕多选错一个而不敢选多了，说明基础极为不扎实，应巩固基础;并且要树立自信。
   
    【高考套题】：
   
    只做不总结就是做一万套也没用，精做的话(其实里面还有查缺补漏的成分)8套也就够了。
   
    语文能力没法靠做题提高，但高考不考能力，只考应试技术。语文题需总结的问题很多，10套尚嫌不够。数学理综如果你基础很好，一套也不用做，反之做一万套也没用。
   
    初级阶段可不必限时，待熟练后在定时练习。
   
    四、关于总结
   
    【同类的题只做一道，可是必须总结，反复练习直至熟练】
   
    【同类的概念】是：这个题考察的知识点相同、数学思想相同、数学方法相同。然后你可按此原则自己编题。
   
    应该挑自己不会的及不熟练的题反复做。
   
    所谓【总结】，就是向自己提出一下(及类似的问题)：我是怎么做出来的?这题考了什么东西?是怎么考的?以及还能怎么考?整张卷子考了什么?没考什么?考的我都会了么?不会我该怎么办?如此等等，可以直接写在试卷上。
   
    语言的东西没有总结的必要，只能培养一种感觉。现在你的情况最好的办法就是逐篇翻译，有大体概念就行，不用太细。做练习没用，看答案更没用，多阅读才是王道。
   
    数学满分得主缪慧凌的备考“简单计划”
   
    若拙—似乎许多聪明的学生，都有这样的一个特质。缪慧凌也不例外。
   
    乍一看，这位去年高考文科数学满分得主的复习策略并没有什么独到之处，所以她戏称自己的复习计划是“简单计划”，很多同学轻而易举就能做到。但仔细“反刍”，却能发现：她对试题有着超乎寻常的敏感，她的“备考”计划，也多围绕题目训练展开。
   
    “简单计划”：紧跟老师步伐
   
    这是很多文科生的“通病”：在高一的时候，缪慧凌的数学并不突出，甚至一度成为拉学习成绩后腿的科目，所以从高一下学期起，她就对自己暗下决心：一定要在数学上取得突破。
   
    这个突破的策略，说来简单：就是尽量紧跟老师的步伐走。每天，缪慧凌都按部就班，不折不扣地完成老师布置的学习(复习)任务。
   
    ——把复习课当“新课”。这么做，是促使你在上复习课的时候也能够像上新课一样积极思考，并且大胆地把想法和思路说出来。尤其是针对自己薄弱的学科，更应如此。说错了不要紧，如果说对了，得到老师的肯定，反而能够增强信心。
   
    ——从“例题”中淘金。“我给自己准备了一个笔记本，但并不记录知识点、考点，而是记录例题，从例题中着手，掌握好每一种题型的解题方法。复习中就紧扣例题，掌握的题目一次过目，碰到难题就多研习几遍，直到弄懂为止。”对例题，缪慧凌有着超乎寻常的敏感。从高一年起，她就开始有计划地做训练，足足抄了两大本厚厚的例题集，这个做法直到后来，她对数学有感觉了，才停止。
   
    ——把整理笔记当复习。“课堂上的笔记往往比较零乱，需要整理。而其实，整理笔记的过程也正是一次很好的复习过程。”
   
    怎么整理笔记，在缪慧凌看来，也是学问多多。照抄照搬肯定不行，那是愚蠢的做法;提纲挈领很多人都这么做，不过是中庸之道;而把方法和容易出错之处整理清楚，一目了然，才是上策。
   
    巧用错题：三思助你成功
   
    缪慧凌说，高考并不是简单的重复考知识点，所以光记住每个知识点并没有多大用处。训练正确的思维习惯和思维方式才是复习的关键。“我的做法是在错题中‘淘金’。每当遇到自己做错的题，我会马上去找寻错因，问问自己为什么会这样选?又为什么对正确的答案没有感觉?”