导读：

　　1、梅花香自苦寒来！世间最美的花朵，都开在最艰辛的枝头

　　2、教育的方法和技巧，只是孩子成才的冰山一角，规避风险更容易积累暗伤！

　　3、一遇到问题就慌张，一慌张就很容易变成墙头草了。

　　4、教育好一个心神不宁、前怕虎后怕狼的家长，要比疏导好一个问题孩子的难度大十倍或百倍，甚至出现其子可”教”矣，可该家长难“救”也！

　　5、家长并不是不懂爱的教育，而是始终处在爱的迷惑中偏移了真爱的底线，却把错爱发挥得淋漓尽致！！

　　6、一种是尽了百分的力量获取了50的卷面分数，这样的孩子百分百的优秀；另一种是尽了40%的力量获取了90的卷面分数，后者的优秀与前者的优秀意义是相反的，

　　5千万差生8成是男孩？！这种“男孩危机”潜藏的悲剧正在越演越烈。中国教育科学研究院组织过一次调查，涉及北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名小学生家长及2万名小学生，结果发现，“养儿”中出现许多教养问题,男孩儿的潜质发挥受到了严重限制……我国有2亿多的中小学生，按照现行的评价标准，其中5000万属于差生，差生中80%是男生。如果家有男孩，当你感叹宝贝儿子咋成了“熊孩子”的时候，其实，也许真正的问题根源在于你需要思考孩子背后有个“熊家长”！

　　我们的社会教育和家庭教育在发展更新过程中，规避问题和逃避风险与痛苦的另一个危险趋向，是中国的青少年爆发群体心理疾病的根源。世间最美的花朵，都开在最艰辛的枝头，这是心海导航从事超越者家庭教育研究和对孩子的心智疏导，始终都不敢违背的教育真理和教育常识。所谓“常识”，就是人所共知的正伦理，是最普通的知识，与生俱来的众人皆知，无须解释或加以论证的知识，甚至毋须特别学习的判断能力，就像地球围绕太阳转无需再去论证的一种常识。“一分耕耘，一分收获。”就是做什么都得付出艰辛劳动，只有勤奋，才有成功。可现在社会上各类名目的教育理论、言论，恰恰喜欢“发明”各种捷径：什么“模式”或“几步法”之类的“科研成果”，从而“迅速提升了教学质量”，“创造了教育的奇迹”等等，所谓教育方法无论怎样天花乱坠的科学，缺失了刻苦挑战挫折的精神，这都是有违“梅花香自苦寒来”的教育常识的，充其量越来越多的人把中国的教育当做技巧与艺术操作的舞台，施展创收和招揽生源的手段罢了。

　　为此，在当今这个喧嚣的教育时代，我在十多年前就一直用自己亲身经历的教育案例清醒的呼吁我们家长的家庭教育和教育者，中国的教育要尊重中国的国情和社会发展特点，遵循常识，应该让孩子的心灵沐浴更接地气儿的教育滋养。我所有的文字和教育案例的背后彰显出来的都是家庭教育出现亲子矛盾和纠结的群体，只有这个群体才会痛定思痛的对家长这个角色的大彻大悟和反思，确切一点说，因为刻骨铭心，所以我们就应该知道今后该如何去真爱自己的孩子，而不是以往虚伪的和孩子跳跃在彼此的舞台上唱着那首不同心的歌！

　　关于熊孩子背后是不是有个熊家长，我的这篇文字所阐述的依然是教育中的常识，相对于那些健康成长的孩子家长来说，是了无新意的文章，因为常识本身就不存在任何”新意“，甚至字里行间朴素得让人看过就忘，但如果我们时常关注这些朴素的常识，并在自己的家庭教育中渗透这些思想，就足以能够体现家长的家庭教育素质与智慧功底，完全可以规避孩子在成长过程中积累太多的暗伤。同时，本文内容也是五月八日我写给孩子的励志文：王老师讲给小男人们的终极一课---“孩子，骂醒你是我拥抱你的唯一方式”之后的家长篇，预读的朋友可百度超越者家庭教育心海导航就能找到。