好）、C（合格）、D（不合格）4个等级确定基础性发展目标总评成绩。综合评语由班主任在征求其他任课教师意见并汇总全班同学意见的基础上，对每个学生做出描述性评价。基础性发展目标评价成绩将作为学生毕业及高中阶段学校招生的重要依据，该成绩为C级(含C级)以上等级的学生方可领取《义务教育证书》。基础性发展目标评价由各县区教育行政部门负责指导和监督，具体工作由各初中学校组织实施。

　　（三）学业水平考试（中考）成绩。初中学业水平考试（中考）是义务教育阶段的终结性考试，由市教育局统一组织实施，考试成绩作为初中学生毕业及升学的重要依据，未参加学业水平考试（中考）的学生不得领取《义务教育证书》。初中学业水平考试（中考）科目由语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、体育与健康、生物、地理、信息技术等学科组成。其中生物、地理、信息技术、思想品德、历史学科采取等级考核评价方式，考核分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。语文、数学、英语、物理、化学、体育与健康等学科采用分数考核评价方式，其中语文、数学、英语各120分（英语含听力20分），物理、化学共150分（其中物理90分、化学60分），体育与健康60分，学业水平考试（中考）文化课总成绩为570分。学生学业水平考试（中考）成绩是普通高中学校录取新生的主要依据，学生日常学习成绩及基础性发展目标评价成绩作为录取的重要参考或限定条件。其中，普通高中学校录取的推荐生其初中三年日常学习成绩（含实验能力考核成绩）和基础性发展目

　　标评价总评等级均须达到A级，且生物、地理、信息技术学科学业水平考试成绩均为A级；普通高中学校录取的指标生其初中三年日常学习成绩（含实验能力考核成绩）和基础性发展目标评价总评等级均须达到B级(含B级)以上等级，生物、地理、思想品德、历史、信息技术考试等级必须达到B级（含B级）以上等级；

　　普通高中学校测试确定的学科特长生初中3年日常学习成绩（含实验能力考核成绩）须达到C级（含C级）以上等级（其中其特长对应的具体学科日常学习成绩必须为A级），基础性发展目标评价总评等级须达到C级（含C级）以上，学业水平考试中地理、生物、思想品德、历史、信息技术考试等级达到C级（含C级）以上等级；报考普通高中的学生其初中三年日常学习成绩（含实验能力考核成绩）、基础性发展目标评价总评等级、生物、地理、思想品德、历史、信息技术考试等级须达到C级（含C级）以上等级。

　　二、初中学业水平考试考务组织

　　（一）考试形式

　　初中学业水平考试按照“学完即考”的原则，初二年级学业

　　水平考试科目为生物、地理；初三年级学业水平考试（中考）科目为语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、体育与健康、信息技术。其中，文化课学科采取闭卷考试方式，物理与化学、思想品德与历史分别采用同场合卷方式进行考试；信息技术学科采取上机操作的方法进行考试；体育与健康学科采取现场测试的方法进行考试。