针对济外新高一的学生们，济南外国语高中教师李思山发表了自己的建议。小编特将其整理，帮助中考的孩子们更好的了解济南外国语。

　　关于手机问题

　　济外使用分时段限制的管理模式。在非允许时间使用手机（主要是自习课、课上、晚休后）使用手机的处理方式是没收上交政教处统一保存，学期末下发学生，并对没收手机的学生通报批评，学期末不得评优。为了孩子专心学习，不受干扰，也建议家长给孩子配置功能简单的手机。

　　关于非外国语初中学生的两个心里准备

　　1.英语课堂的迷惘

　　外国语学校的外语教学是小班化教学，每班人数26人左右，教师全英语授课，每周至少一节外教课，坚持听说为先的教育模式，所以好多外校学生（包括省招生）都会面临一个考试能考分比较高但是课堂上说不出来，听明白的问题，部分学生会产生很大的压力。通常学生经过一段时间的适应之后，大约几个月就会适应。

　　2.关于与外国语初中部学生交流的困惑

　　有的学生感觉我们初中部的学生比较抱团，不是很接纳他们，我认为，不是不接纳，是因为他们的生活和学习的习惯不同的一种无意识行为。学生来自于各个学校，同样是磨合，这种问题因为学情不同，而问题不同。

　　关于选择学校的原则

　　这个学校能够帮助学生经过三年的学习，成绩能够有所提升。这就需要考虑一个正确的目标的问题，济南市大约每年一本4000-5000人吧，对照自己的中考的情况，然后确定合适的目标，这样你的预期期望值就会合理一些，对于孩子的发展是合适的。

　　孩子在三年的高中学习生活中能够更好的发展自己的内涵，为自己的一生发展奠基。我想从某种角度讲，这比成绩更要重要，而且从理论上讲，两者的统一就是教改的最终追求，也应该是统一的，我想没有一个学校会说我们为了素质教育放弃分数吧。

　　结语：想了很多，说了很多，希望能够对我的未来的学生或者离开外国语学校的学生有所帮助，衷心的祝愿学生们，学业有成。