12月15日济南教育届大咖们齐聚“直面问题，践行承诺”节目，大咖嘉宾有省实验韩校长，山师附中王校长，济外苏校长，济钢吕校长，及教育局副局长王品木。小编特截取济南外国语相关部分，供家长考生们查看。

　　群众代表：我也一个问题问外国语学校的苏校长，国际课程是外国语学校的一个特色，也积累了很多年的经验，我想了解一下这是一个什么项目？

　　苏旭勇：谢谢您对我们这个项目的关注。的确，我们从2010年开始，在济南市的高中里面应该是第一所举办国际课程项目的，这样一个项目，是经我们市教育局批准，中外合成的一个融合课程项目。所有参加这个项目的孩子们，他们既要完成国内的高中学业水平考试，同时又要学习A-level和AP课程，获得这些课程的学分，以及其他相关的语言方面的测试，一些成绩也需要获得。应该说这样一个项目，我们的目的就想在高中阶段，架设一个能够通往国外知名大学的直通车。这个项目开设四年多的时间，我们感觉无论是从国内课程还是国际课程的融合方面，以及学术类活动和非学术类活动的结合方面，做的还是比较扎实而有成效的。其他的一些更详细的信息，大家可以关注我们学校的网站，还有济外国际的微信。

　　主持人：孩子带了智能手机有时候不自觉的使用，可能就会影响学习。另外一方面，全面禁带手机又有可能造成家长联系不上孩子，同时也影响他们之间的交流。苏校长，在这方面，我们有没有一些新的探索、新的措施、新的办法？怎么样避免智能手机影响孩子学生情况的出现？

　　苏旭勇：第一，作为手机，它本身有通讯工具这样的一个基本功能，也有对学生的学习一定的辅助作用的体现。与此同时，作为正在成长中的孩子，我想有的时候还是自制能力弱一点，手机尤其是智能手机带给他的诱惑还多一点。所以对这个问题，我们学校不想采取一禁了之，而是加以疏导。在疏导的过程中，一方面我们会有规章制度，第二方面，我们今年已经开始做了这项工作，也是想用技术手段进行一定的干预。现在我们已经对我们学生宿舍区域进行分时段的无线的阻断。这样既能满足他的使用，同时该休息的时候也能让他休息。同时我们想把对手机的干预，变成对孩子自我管理能力的一种塑造、增强，变成对他时间管理能力的一种培养。

　　主持人：外国语学校高中是寄宿制的，我相信苏校长您在寄宿制管理中肯定也碰到过家校沟通的问题，您是怎么处理这些问题的？

　　苏旭勇：的确就如刚才我们家长反映出来的，良好而及时的家校间的沟通，是做好学校工作的基本前提，也是一个重要保障。每个学期我们都会定期开家长会。我们特别就家长迫切想了解什么，而有意识、有目的的进行准备，防止家长会的窄化或者矮化。而且每次的家长会，我们都尽量给家长提供孩子们成长过程中的一些具有写实意义的材料，而不仅仅是听老师怎么说。同时，每年的家长会我们还都跟踪，要进行大的问卷调查，每个家长都要参与，通过问卷调查所反映出来的问题，下一就放到我们家长周的会议。

　　另外，从去年开始，我们做了一本叫做《学习与生活指南》，这是在孩子入校的时候就会送给学生和家长，我想通过这种方式，去拉近家校之间沟通的程序。虽然学校做了一些工作，但是我想相较于社会的需求、家长的愿望，肯定学校在这方面的工作还有很多需要改进的地方，也特别希望我们的学生家长能够给我们及时指出来。我印象里，今年10月份，有一次家长委员会议，家长给我们提出来说能不能学校里面找一些志愿者，对家长提出的问题能专门的进行帮助。我们随后在高中部将近20个人志愿者队伍就组建起来了，而且也是家长的建议，我们从这个学期开始，专门举行家庭教育这方面的沙龙，也请一些专家过来，我想这都是积极的、有益的尝试。