初三的学生升入高中后就会明显感觉到，高中的数学变难了。这是因为初中和高中的教材跨度比较大。在学习上，学生必须要转变学习思维，高中学习更要求抽象的思维能力、空间想象和逻辑推理能力。在初中和高中共有的科目上，初中课程只是普通概念理解要求，而高中则把同类问题向纵深方向延伸，而各类暑期辅导班正是起到了升学缓冲平台的作用。

　　很多家长和学生误以为暑期班就是提早学习新学期课程。事实上学生进入一个新的学习阶段后，必须要将过去的学习方法去粗取精，提升新的学习方法。学生每提高一个学段，新知识、新课程将进一步考验学生的综合学习能力。

　　高中学生心理辅导

　　根据学习基础决定学新知识多少

　　有意培养自己的独立生活能力

　　这个暑假，对于部分初升高的学生而言，将会变得很“关键”。学生升学意味着自己即将跨入另一学龄段的学习，同时也预示着他们将面临新学科和多学科的学习挑战。找到适合自己的学习方法，才是增值学习成绩的重要手段。

　　初升高的暑假:三种学习方案根据基础选，高中学生心理辅导，搭建缓冲平台优先心理准备

　　新生怎样才能融入到新的学习环境里?

　　建议高年级的学生不要过多、过早学习下学期课程，初升高的暑假:三种学习方案根据基础选？高中学生心理辅导不利于未来常规课程的学习。另外，现在很多高中学生因为理科难学而选择文科，文科人数越多，高考竞争也就越大，其实学生不如在初中阶段、高中伊始就打好理科基础，创造个人优势。

　　暑期“升学”优先，但未必所有“升学生”都要将时间耗在学习上。学习基础较好的学生可以主要以学习新知识为主；成绩较稳定的学生要用一半的时间去复习过去学过的知识，另一半时间预习新的学习内容;学习基础较弱的学生则应将暑期学习重点放在巩固基础知识点、基础语法和概念等内容上。同时，学生可利用此次较长的暑假时间参与内容丰富的暑期夏令营活动，夏令营活动可以丰富和拓展学生的视野，另外不少辅导机构还会不定期组织公益实践活动。像语文、英语和科学这样的科目，不应该仅是为了考试而学习，学生们多参加课外实践活动可以积累到丰富的素材和学习资源。

　　具体到初升高学段学生暑期学习安排，相关老师建议，此阶段学生一方面要做好开学后可能要按成绩分班的思想准备，一方面要对自己过去的知识查缺补漏，找出自己的学习弱项突击学习，提早预习下学期相关科目，但要保留对新课程学习的新鲜感。