地理教师：

　　地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，它具有综合性和地域性这两个显著的特点。而高中地理课程则是学习地球科学知识、认识人类活动与地理环境的关系、进一步掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程，跨“人文与社会”、“科学”两个学习领域。地理课程学习不易，需要大家及早做好相应的准备，为此，我们布置了相关暑期的任务：

　　1.熟记中国各省级行政区的全称、简称及省会名称，并能在中国行政区空白图中填出（可以尝试手绘中国地图）。

　　2.认识亚洲和欧洲的位置、地形、气候等特征。

　　3.预习必修一和必修二，每节内容至少提两个问题，并记录下来。

　　4.完成一篇地理研究报告，不少于2000字，报告包含研究方案、研究过程（要有实地考察图片和介绍）和研究结果。可在下列课题中选取一个，也可以根据自己的兴趣爱好自拟一个课题。

　　（1）本地特色农业或生态农业发展状况调查研究

　　（2）杭州智能工业发展现状调查研究

　　（3）西溪湿地生态价值调查研究

　　（4）杭州市公共交通发展状况调查研究

　　相信同学们通过暑期修炼后，能在高中地理学习中游刃有余。