追求“明天比今天好”

　　在国内,广东省实验中学并不算历史特别悠久的中学。但就是这所曾经在老广州心中也只能属二线重点的年轻中学,如今却跻身全国十大名牌中学之列。

　　“很多人问,为什么省实的学生那么能玩,搞了那么多业余爱好,还有那么多时间和精力去读书。其实这个问题也是解答如何实施素质教育的又一个关键问题。”郑炽钦说,省实的答案是搞好课堂的教学创新。

　　据介绍,省实的课堂教学与其他学校一味加难或单纯教授课本知识不一样。它首先解决的是整体达标问题,把知识点都讲透了,打好基础,才会兼顾个性发展。

　　那怎么知道有多少学生听得明白?省实建立起一个年级备课长例会制度,每一阶段都会组织备课长进行教学质量分析,有时是对某一课提前备课,集体研讨,有时则是教师进行评价,评价的标准有一部分就是来自学生。

　　由于强调的是“今天比昨天好,明天比今天好”的“发展率”,追求的是个体的进步和课堂的最大利用,所以很多省实学生课堂内对知识的吸收率很高,不用课后加码补课,因此就有了实现多元发展的可能,大部分学生“既玩得,又学得”。