中考网整理了关于2020年山东济南市中考数学真题分析，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　总体评价

　　2020年济南市学业水平考试数学试题，体现了新课改的命题要求，符合“能力立意，素养导向”的基本要求及原则，注重数学本质的回归和学科核心素养的考查。

　　试题充分体现了数学学科的性质和特点、数学知识之间的相互联系和数学价值、数学文化的育人作用，既考查了学生的基础知识和技能，又考查了学生后续学习的关键能力。

　　从试卷整体上看，试题侧重考查数学的通性通法，突出四基四能的考查，考查学生的创新意识和实践能力，重视在知识的交汇点处命题，加强对考生数学思维能力和应用能力的综合考查.试题难度中等偏上，基础题、中档题与难题的比例约为8:1:1，整体命题侧重基础知识和基本能力的考查，有利于考生的稳定发挥。

　　01

　　充分体现能力立意，凸显学科核心素养。

　　第12题考查二次函数含参问题的求解，难度较大，需要学生运用分类讨论思想作图分析，考查了数学抽象和逻辑推理的学科核心素养.第18题考查矩形的折叠问题，运用折叠的全等思想和方程思想解题，考查了直观想象的学科核心素养。

　　重视创新意识，加强应用题的考查。

　　02

　　第11题考查三角函数的应用，第24题考查方案设计问题，涉及一次函数利润最值问题，解法灵活多样，难度适中，培养学生应用数学知识解决实际生活问题的能力，充分体现数学来源于生活，服务于生活的学科思想和应用价值。

　　03

　　注重综合考查，回归数学本质。

　　第25题反比例函数的综合应用，结合菱形的性质，考查线段数量关系和位置关系，第27题二次函数的综合应用，涉及等腰三角形的存在性探究和二倍面积等值问题，注重核心知识点之间的内在联系和综合运用。

　　2

　　试题分析

　　01

　　【中考真题】

　　12.函数与轴交点为A，与直线的交点为B，当x>2时，y随x增大而增大，直线AB下方与抛物线围成的图形记作G，点M 为G上一点，设点M 的纵坐标为t（）.则m的取值范围是（   ）

　　【命题立意】

　　本题考查二次函数含参求范围问题，分类讨论数学思想，重点研究对称轴与直线x=4的关系，根据函数的增减性，探究M点纵坐标的最小值。