难点攻坚

　　十五六岁的少年，对人生还没有多少丰富的体验和深切的思考，写“人生思考”类文题，首先要过的是题材关。

　　哪里能找到合用的题材呢?

　　其实，这样的题材不必搜肠刮肚，更不必胡编乱造，只要沉入生活，身边俯拾皆是。以重庆题“我改变了()的色彩”为例，就可以写写自己的自卑心理呀。因为生理上的一点小缺陷，因为家庭经济上的一点小困窘，一直觉得自己不如别人，没有别人好，因此一直默默努力，不懈奋斗，期望以良好的行为、学习表现赢得师长、同学的赞许。有一段时间，看了《林肯传》《拿破仑传》，才觉悟到：在很多杰出人士自信、成功的背后，都有一些自卑乃至屈辱的历史，这往往是他们超越自我的“涡轮增压”。在一般人的心目中，自卑是一种灰暗的色彩;但在“我”的眼中，自卑不是自轻自贱而是自知自尊，是向上的车轮，是奋进的动力，有着一种明丽的色泽。在此题材基础上，可以拟题——“我改变了自卑的色彩”。

　　你看，只要沉入生活，对生活有真切独到的感悟，身边到处是题材的麦穗。

　　接着要过的是立意关。

　　“人生思考”类文题，最好能以深刻的立意取胜。要想提升立意深刻度，首先要淬炼自己的思想，在初中阶段这个长身体、长才干，也长思想的关键期，建构自己的人生观、世界观，提高自己的思想水平。

　　从作文训练的角度，应着重强化由表及里的思维训练。看问题不能总在表面滑行，要能通过相关联想、相似联想和相反联想，准确地找到事物之间的联系，找到问题产生的原因。

　　譬如话题“一念之间”，有一篇佳作，写到了项羽的一念之间：“一念之间破釜沉舟，他在巨鹿演绎了一部‘百二秦关终属楚’的战争神话;一念之间的仁慈，他在鸿门宴上放走了刘邦，却为自己编排了一场霸王别姬的悲壮结局……”作者没有停留在表象上，而是由现象探究本质：“一念之间往往源自平日里性格和思想的积累，正是它们决定了我们一念之间的选择。也许，从这个意义上说，从来就没有绝对的冲动……因为妇人之仁，狐疑猜忌，还有不敢面对失败，再让项羽选择几次，他也一样会放虎归山，气走亚父，自刎乌江……所有冲动的故事后面，其实都有一个稳定的性格和思想因素，是它们决定着人生的成败。”这样，由表及里的剖析，使得说理透彻而深刻。

　　拓展演练

　　以“出发”为题，写一篇不少于600字的作文。

　　构思导写：这是一道半命题作文，可以补题为“带着行囊出发”“重新出发”等，最好能补一个新颖又别具深意的题目。然后回到自己的生活里，寻找贴切的素材。“带着行囊出发”可以写自己带着亲人、老师、同学、陌生人的爱与善意的行囊出发，通过描摹几个温馨的生活片段，展现爱与善意的温暖。“重新出发”可以写自己被某件事击倒，几乎丧失了信心和前进的勇气，然后在某一时刻，某句话、某个场景鼓励、启迪了“我”，于是“我”收拾心情，重新踏上征途。结尾部分，最好以两三句精辟的议论或抒情句来点睛扣题。