初一月考总结与反思（8）
2017-12-15 20:18:26中考网编辑
一、命题原则及对试卷的总体评价
本次考试命题范围相对缩小，以考查学生的语文素养为宗旨，体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，力求考查出初三学生的语文实际水平，同时暴露语文教学中存在的疏漏，让师生在下一阶段复习时重视。
试卷体现了上述命题原则，适度向中考题型和知识点靠拢，开放性试题较多。难、中、易题目比例基本合理，为引导学生答题规范，答案和评分标准制定的相对严格，这也是此次试卷总均分偏低的一个原因。
二、考试中出现的主要问题
总分平均分都达不到预期目标，差距较大。高分不高，低分很低。
这次考试采用科任教师自行阅卷方式，从阅卷情况看，暴露的问题仍比预料的还要多，总分平均分也比预想的低。主要问题如下：
1.审题不清；课外现代文阅读题中问非所答的现象突出，语文基础训练不到位，学生基础不牢。
2.课内所学不够扎实。例如：课内文言文句子翻译，部分学生不能准确解释词义，致使句意解释不够准确，还有诗词默写，“能背不能写”东拉西扯也不少，默写主要失分在错别字上。
3.抽象能力较弱，体现在做题只答表面就事论事；现代文阅读能力明显偏低。大多为阅读常规题，结果令人大失所望，下一步的复习应该引起高度重视。
5.．写作存在问题：不会审题，不能紧扣要求作文，选材陈旧，套用痕迹重，语言粗陋，佳作少。语文综合能力还不强。
6．对学生应试训练不够，中考很多简答题、论述题要求学生分点答题，分点给分，可不少学生答了一大堆，却踩不到点，得不了分。开放性试题很多学生不知如何作答。 . 三、教学措施
1．对初三学生加强训练，研究如何上好复习课，要教给学生审题、答题等方法及注意事项，着眼点不能只放在提高答题技巧上，而应放在提高答题能力上。
2．重视语言积累和运用的训练。积累训练要坚持不懈地抓，语言运用要重视给材料探究题的训练。
3．加强现代文阅读的训练。教给学生有效的阅读方法，重视对文学作品阅读欣赏的指导和训练，提高现代文阅读、训练效率。
4.．文言文阅读一定要重视能力的迁移，加强课外迁移文言文的阅读训练。
5.．加强作文的应试训练，着重指导学生重视审题、选材，写内容切题、文体鲜明符合中考要求的规范的作文，指导学生如何让语言“亮”起来。
6．加强对开放性试题的训练指导。指导学生运用正确的情感态度价值观去解答开放性试题。
