初二下学期考试科目为生物学、地理、信息技术。初三下学期考试科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学。体育与健康、理化生实验操作技能考试安排在每年4月底以前完成，考试日期由各市自行确定。音乐、美术等科目考试时间安排在相应课程结束时进行。

　　成绩呈现方式多样化

　　考试科目和内容的变化，将促进初中学业水平考试成绩呈现方式的改进。我省将采用分数、等级、合格或不合格等多种形式呈现，克服分分计较，避免过度竞争。语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术可以分数呈现，也可以等级呈现;音乐、美术以等级或合格、不合格呈现，也可用分数呈现。具体呈现形式由各市自行确定。

　　改革综合素质评价结果呈现。将综合素质评价视作一个学科，其结果以分数呈现或以等级呈现。基本方法为，先按综合素质评价5个方面内容分项以等级呈现，再将分项等级转化成分数累计成总分，最后根据呈现方式需要，转化为百分制分数呈现，或转化为等级呈现。

　　录取方式尝试多种改革

　　招生录取方式也随之改革。计分科目可以采取各科(含综合素质评价)成绩以分数呈现计算总分录取法，或各科成绩以等级呈现等级分类排序法，或部分学科成绩以分数呈现部分学科以等级呈现“分数+等级”录取法等;综合素质评价作为录取依据。

　　非计分科目以成绩合格在录取中作门槛设置，具体办法由各市确定。采取等级分类排序法录取时，政策性加分计入录取成绩的办法采用由学生按自愿原则选择加到相应学科原始成绩，再划分等级。

　　部分高中可以自主招生

　　改革对于高中学校的一个利好消息是，高中招生自主权将有所增加。据悉，我省将选择有资格优质高中学校开展自主招生改革试点，按不超过本校招生计划5%的比例安排自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动高中阶段学校多样化有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。严格控制自主招生学校数量和招生名额，将特长生招生纳入自主招生管理，逐步减少特长生招生学校和招生比例。