●变化：自由选择计分科目

　　不难发现，此次《指导意见》中呈现一个显著变化，即在每门课合格的前提下，可以给学生适当的选择权，发展学生优势特长，学生的学业水平考试，将可以选择除语文、数学、外语、体育之外的其他“录取计分科目”。同时，要文理兼顾，没有选择的科目，不仅“要学”、“要考”，还要“合格”。

　　给了学生“点餐式”考试的权利，是否真能让学生文理兼顾?曾有很多家长提出顾虑，目前现行的中考分值中，物理和化学所占比重较大，远高于地理、历史、政治，这是否存在“重理轻文”问题。采访了哈市多所学校的老师，老师们纷纷表示，其实并不存在家长担心的“重理轻文”问题，因为现在初中生依然学习政治、历史和地理，且必须经过学业考试，为了在中考总成绩中不被落下，也必须通过认真学习获得“a+”。

　　●现状：文科教师上课尴尬偏文科生中考不讨巧

　　一位地理老师在《指导意见》出炉后感到非常高兴，还在朋友圈庆祝自己也将受到与其他学科老师同样的重视，吐露了他在过去这些年里上课不被认真听、作业少人做的苦恼。像这样的情况其实非常普遍，由于地理和生物是在初二结业，学生们花在这两科上面的时间和精力非常有限。

　　今年8月末，高一新生娜娜感到惴惴不安，因为她马上要选择文理科了，“我想选文科，但我都两年没学地理了，不知能不能跟上”。

　　不得不承认，一些在历史、政治上成绩突出，而在物理、化学方面成绩不理想的学生，的确有些“吃亏”，如果能选择考试科目，将给学生们更大的选择权，选择自己更擅长的科目，将让一部分偏文科生在中考中不再处于劣势。

　　●教师建议：各科均衡发展才好“点餐”

　　“点餐式”考试给了学生更大的自主选择空间，学生可根据自身优势选择计分科目。一名有着多年教学经验的高中教师在采访中提到，“点餐式”考试帮助初中生更快适应各科学习，也有利于与高中课程衔接，过去因学生“荒废”几年文科而产生的生疏感也将缓解，这对学生们来说是好消息。但同时，教育界人士也认为，这种考试模式给初中生学习提出了更高要求，学生面对不纳入中考总成绩的科目也要认真学，各学科均衡发展是此次中考改革体现的要求。