大、中、小学的寒假已经开始几天了。许多家长对孩子假期的管理有些“头大”，他们担心孩子会每天懒觉睡到日当午；或者怕孩子没有了学习压力，整日上网玩游戏、交不知根底的网友；或者耐不住寂寞，往外跑惹是生非等。特别是那些忙于工作、做生意的家长，让孩子一个人在家，更会左思右想、心神不宁。

　　解决的办法会有很多，其中让家长最放心的，就是安排孩子做作业来拴住孩子。但是如果总是要孩子做课程学习方面的作业，孩子往往会觉得没有享受到假期的轻松和快乐，甚至会阳奉阴违，或情绪不佳。所以，家长有必要把寒假作业的外延拓展开来，吸引他们的作业兴趣和丰富他们的寒假生活。

　　上海市立达中学在这方面助了家长一臂之力。该校除了给学生布置了一定数量的传统作业外，还布置了每个学生必须要完成的一份特殊作业：寒假自选“双家务作业”，即要求每个学生在这个寒假里承担一项家务，并在家长的指导下学会一项家务。据《新闻晨报》1月20日报道，几天下来，不仅发现学生自选的“双家务作业”项目五花八门，而且有些学生已经明显有了思想收获，如有位李姓同学在爸爸指导下学习接电线线路，体会到了“看人挑担不吃力”的感觉，认识到“看来，表面轻松容易的事情，需要很多平时的积累和动手经验”。初三女生小玲选择的是担当“临时爸妈”，负责照看也放寒假了的幼儿妹妹，非常感慨；“我只要面对小叶朋友几天，而爸爸妈妈要天天面对孩子，为孩子付出了很多很多。”这样的感受，现在的孩子如果不亲自实践的话，是不大可能发出的。孩子的某些能力、责任感和感恩心在这样的“家务作业”的完成过程中将得到培养和提高。

　　上海市立达中学的这份作业，可能温州的学校还没有布置，那么家长自己可以布置给孩子。没有时间作指导，也可以只做自选，让孩子自己承担一项家务。让孩子自选，显示了家长对孩子的尊重，孩子对自己的选择，自然也往往会有些兴趣，会多一些责任，相对于由家长指定、命令他们做某项家务，情绪会积极许多。还要注意的是，对孩子家务作业的完成质量，不要一开始就要求很高，尤其是自己家务做得很出色的能干母亲，到时特别要管住自己的嘴巴和面部表情，别打击孩子做作业的兴致。

　　其实，“家务作业”并不是中学生才能做，小学生也照样可以做，只是布置的家务性质按年龄不同，应该有所变化。布置年龄小的孩子，可以更多做些自我服务性的家务。

　　家庭教育在孩子成人成才这两大任务中，家长的责任应该侧重在首先教育孩子怎么做人。希望家长不要再拘泥于“现在大人也没什么家务好做，干吗要他们动手”、“他们学习那么忙，再让他们做家务，实在于心不忍”之类的短视俗见了。即使像上述小玲同学，初三了还不是自选担当“临时爸妈”的家务作业吗？她所得的感悟相信会转化成复习迎考的动力，对寒假里的课程学习，也是一种调味剂。