暑假伊始，上海市有关部门在中小学校提倡“人人学会游泳”，同时探索把游泳正式引入学校课程。位于中心城区的徐汇区在全市率先进行了此项试点，目前全区47所小学都在四年级的体育课中正式设立了游泳课，并建立了全学年15课时的教学进度计划和正式教案。让小学生“人人学会游泳”，看似一件小事，其实意义重大。

　　温室花朵难以抵挡灾难

　　会不会游泳，有时关乎着学生的生命安全。有资料显示，目前全国平均每天有40多名中小学生遭遇意外伤害事故，其中溺水事故占到了30％以上，位居第一。我们几乎每天都能听到、看到有关中小学生溺水事故的新闻。

　　中小学生意外伤害事故频发，从一个侧面表明我们的家庭、学校对于学生生存能力的培养是不成功的。如今有很多家长，恨不得把孩子捧在手心里娇惯着宠爱着，当成温室的花朵一样呵护，不让孩子冒半点风险，哪怕是孩子学游泳也要阻拦。而学校也存在同样的问题，因为担心发生意外，负不起责任，很多学校不敢放手锻炼学生，甚至干脆禁止组织学生春游。在如此百般呵护之下，学生的自我保护能力、自救能力、生存能力很弱，根本经不起任何风浪的考验，面对突如其来的灾难往往只能束手无策。

　　教给孩子终身受益的本领

　　一个个鲜活生命的离去，让我们的心情无比沉重，对于他们的家人来说，更无异于灭顶之灾。可是我们回过头来想想，如果这些学生会游泳，灾难也许就不会发生，而学会游泳，并不是一件很难的事情啊！

　　为孩子们做一件并不难做的事情，让孩子们学会一项并不难学的生存本领，可能就意味着生命在危难关头能得以挽救。学校花15个课时就能让孩子学会一项终身受益的本领，虽然游泳课不是升学考试课程，无关升学率，但是这样的课程，或许比其他任何课程都更加重要。

　　在这个炎热的夏天，家长们也不妨多带孩子们去游泳池里泡一泡、玩一玩。教会孩子游泳，其实比教会他们画画、弹钢琴要重要得多。