八年级数学三角形全等的判定3
2009-09-21 16:26:02佚名
教学目的知识与技能:在探索三角形全等条件及其运用的过程中,能够进行有条理的思考并进行简单的推理.
过程与方法:经历探索三角形全等条件的过程,培养学生观察分析图形能力、动手能力.
情感态度与价值观:通过对问题的共同探讨,培养学生的协作精神.
教学目的知识与技能:在探索三角形全等条件及其运用的过程中,能够进行有条理的思考并进行简单的推理.
过程与方法:经历探索三角形全等条件的过程,培养学生观察分析图形能力、动手能力.
情感态度与价值观:通过对问题的共同探讨,培养学生的协作精神.