初一生物教案:七年级生物关注合理营养与食品安全
2009-09-13 01:04:16佚名
组织学生进行课本剧表演,将抽象的知识变为有趣的活动,调动学生的学习积极性和主动性,使学生处于学习的主体地位。将自己看到的、理解的有关血液循环的途径及意义进行多种形式的(可以是文字的、图表的、画的)归纳整理。
组织学生进行课本剧表演,将抽象的知识变为有趣的活动,调动学生的学习积极性和主动性,使学生处于学习的主体地位。将自己看到的、理解的有关血液循环的途径及意义进行多种形式的(可以是文字的、图表的、画的)归纳整理。