任志瑜校长作了《发现教育·核心素养》的主题报告。任校长2016年8月29日第一次正式提出“发现教育”的教育主张，并身体力行“发现教育”，他从研究教育部、北京市教委、海淀区教委的文件开始践行“发现教育”，做出了有关课改、教改、中高考改革等系列发现，并提出了切实可行的应对策略。

　　任校长在演讲中还对核心素养进行了深入解读，提出“发现教育”培育核心素养的观点，明确了发现教育与核心素养的关系，进一步提出了自己有关“发现教育”培育核心素养的观点：1.发现规律、遵循规律；2.素质养成，态度第一；3.系统思维，单元设计 ；4. 对话课堂、思维激荡 。最后任校长认为理工附中的老师是“永远的学习者、智慧的学习者”，”发现教育“的推进必然可以促进学生核心素养的培育。