【智康1对1】2014中考作文“二选一”作文分析

2014-06-24 13:10:26刘聪漪chinese

　　（一）、根据情境，按要求写作：感谢信

　　感谢学校里面的人，图书管理员、班主任、保安、任课老师任何一个人!（据学生回忆）

　　感谢信写作最后采用总分总的结构：先写一句感谢的话，然后叙说感谢缘由，突出对我的帮助或影响，然后再次表达谢意。

　　写作对象是我们身边熟悉的人，总体来说这个比较简单，考前学校也进行了专门的训练。每块内容都有相应的得分点，学生只要按照感谢信的要求，每块内容都有体现即可，但是无论对象写谁都要注意要有事件作为依托，也就是感谢的缘由，凸显我的问题和他对“我”的影响和帮助，通过简单事件或者细节来展现，切忌通篇皆是感谢之言而不知其缘由，那就丢分严重了。（智康语文——石亮）

　　（二）、根据题目，按要求写作。（作文二选一）

　　题目一：这里有属于我的世界（点评老师智康语文——马娟娟）

　　作文方向：成长感悟、励志、青春风采、校园生活、家庭生活

　　关键词：这里属于我的世界

　　审题：考生拿到这个作文题目后会对“世界”一词感到陌生，平时作文练习不会选择这么大的范围，但是该词学生也可进行细分和定义。“这里”是关键词，考生根据“这里”一词可以将作文的选材范围缩小到学校，青春成长路上的各种经历、家庭生活以及励志方向。那么孩子可以把作文迁移到校园生活、家庭生活、成长感悟和励志类。同时，需要关注的是：孩子在文章的开头和结尾出一定要明白无误的点出：这里有属于我的世界，同时：在文章主体部分，比较自然的点出这里是哪里，这里发生了什么，我怎么感悟了，最终扣在：这里有属于我的世界。

　　立意：通过“这里”一词细分范围后，励志类可以聚焦到通过学习某事（绘画、唱京剧等），在艰辛的努力和对困难的挑战之后，我懂得了在这里有属于我的世界；青春风采的文章可以聚焦到通过中学三年或者初三一年，我如何奋斗的，在奋斗后我感慨这里有属于我的世界；家庭生活聚焦到因为懂得了情感然后明白要汇报爱和呵护亲情，那么考生的作文立意在爱的感悟上。

　　选材：励志类：考生可以把以前的励志文迁移过来，绘画，游泳，学练京剧等，孩子们展开这个事件，先写开始练习—练习中遇到困难或想要放弃—重新调整—再次练习—感悟，如果是这个方向，可以在最终点出：通过这个经历，发现：这里有属于我的世界。

　　校园生活和家庭生活：考生校园生活可以聚焦到青春风采，考生可以展开到三个不同的方面，例如：寻找友情、渴求知识、为梦想奋斗。家庭生活：得到爱—明白爱—回报爱—感悟爱，最终回扣到这里有属于我的世界。

　　结构：考生们在考场上根据已经细分的范围，如果是励志方向，将一件事展开来写明白，是很不错的。中间的曲折和感悟需要写明白。如果是成长感悟青春风采方向，小片段式很好。孩子可以在同一主题主题下选择不同的方向，也可以选择不同的小方向，最终汇总到；这里有属于我的世界这一方面。

　　总评：这次的中考作文从题目来看，对于考生的审题能力还是有一定要求的，同时对于考生而言“世界”一词比较陌生，所以考生在考场的心理素质也至关重要。任何作文题目，拿到手的时候不要慌，仔细的通过抓关键词的方法，审清题目里的逻辑，然后尽量将自己平时的作文尽量迁移过来。中考阶段的作文多考察考生的学习生活中的事及感悟，因此，拿到题目后，冷静分析加点题是王道。

　　题目二：宜居城市里的故事（点评老师智康语文——石亮）

　　根据说明文，宜居城市，发挥想象力，编写故事

　　宜居城市这个主题在以前的综合性学习里考过一次，当然这里不是考察宜居城市的条件，而是说说里面的故事，我不知道有多少孩子会写北京，因为近些年的“风沙”“雾霾”“拥堵”已经让这里离“宜居”越来越远，考完之后我一学生笑言：“宜居？我觉得应该考虑移民。”这是一个小插曲。题目其实体现了我们大家的心声啊。

　　但是调侃归调侃，从题目来看，我们要写的故事必须符合宜居的标准，故事可以从经济、环境、文化等方面来进行选择，当然学生也可以三个都选，写成小标题作文也完成是可以的。话说回来，如果硬是要写北京的环境的宜居的话，这个有点难度，因为我们只能戴着口罩说这句话。

　　选材我们可以大胆地从文化和人文这个角度去写的，历史几千年的传承，北京是一个有着浓厚传统文化的地方，这里的文化源远流长，他体现在我们的建筑中，体现在城市布局里，体现在我们的一言一行中，北京精神便是北京精神文明建设的要求和体现，这些向我们展现了北京是一个文明，有秩序的城市。想到这里我想起了今年北京的高考作文《老规矩》，我们在这些规矩中规矩、安逸地生活着。去年北京高考作文谈到爱迪生如何看手机，于是中考作文马上给予回应-----好奇。中高考作文总有意无意间存在某种联系，让人遐想。

　　其实学生只要用心挖掘，我们身边不乏这些充满了温暖与爱，充满正能量的因素。所以学生在选材中可以从身边这些小事入手展现这个城市的精神文明，简单一些说：比如公交车上的和谐曲，如果文学素养高一些的孩子也可以通过北京的文化向我们展现这个主题：比如胡同里的文化。这些都可以成为我们写作的对象，但是无论选什么，千万别忘了宜居二字。我们一方面在承受环境压力的同时，实际上也在享受着这里城市文化带来的幸福感。

　　总评展现这个城市美好的一面。当然环境也不是不能提，至少我们在文章尾部可以满怀信心地给人以期待：北京的环境现在的确没有那么好，但是我相信只要我们每一个人从自己自己做起，从身边的小事做起，北京的环境会越来越好，这里会成为我们每个人心驰神往的地方。