面对已经严重失衡的重理工(或科技)轻人文的教育倾向，怎么回归到生命与教育的根本的、具有明见性的源初状态?我们到底应该培养什么样的人?

　　北京丰台二中的回答是：拥有强健的体魄，拥有仁、识、知三者兼备的心灵，永远追求智慧和真理。

　　那么，怎样才能培养出这样的“人”呢?丰台二中“人文实验班”应运而生。校长王志江认为，学生、教师、课程，此三维相互激活、共生共荣，最终培养出的“人”方可灵动鲜活、卓尔不群。因此，对于进入人文实验班的学生和教师的遴选，丰台二中不会唯分数、唯锦标，而是寻找高度认可人文实验班培养目标的“尺码相同的人。”

　　在课程设置方面，丰台二中在高标准完成国家课程的基础上，与北京大学、北京师范大学、首都师范大学等高校密切合作，共同开发仁、识、知三类大学先修课程，如先秦诸子经典、现当代文学赏析、西方哲学简史、中国哲学简史、东西方文化艺术等。

　　“人文实验班”着眼于让每一个年轻的生命能够“如其所是”，能够超越当下的教育的局限，“成为为天地立心，为生民立命，以广博的人文情怀涵养心灵、泽庇后世的人。”王志江如是说。